Plenáris előadások
2017. november 7. Kedd
A köznevelés stratégiai elemei
A minőség megerősítése a köznevelési rendszerben
Dr. Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős helyettes államtitkár – Emberi Erőforrások Minisztériuma Oktatásért Felelős Államtitkárság
Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája – DOS
Dr. Deutsch Tamás európai parlamenti képviselő, a Digitális Jólét Programja összehangolásáért és megvalósításáért felelős miniszterelnöki biztos – Miniszterelnöki Kabinetiroda
Oktatás – nevelés; iskola – család
Dr. Beneda Attila család- és népesedéspolitikáért felelős helyettes államtitkár – Emberi Erőforrások Minisztériuma Család- és ifjúságügyért Felelős Államtitkárság
Tartalmi és módszertani kihívások a tudástársadalomban – Miért kell alaptantervet fejleszteni?
Prof. Dr. Csépe Valéria az MTA levelező tagja (kutatóprofesszor, egyetemi tanár) – MTA TTK; a nemzeti alaptanterv megújításáért felelős miniszteri biztos
2017. november 8. Szerda
Kórkép vagy jövőkép? Fejlesztő nevelés-oktatás, avagy iskola a határon
Giflo H. Péter ügyvezető – Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft.
Győri Zsófia igazgató – Debrecen Nagytemplomi Református Egyházközség Immánuel Otthona és Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskolája
A szakképzés és a felnőttképzés lehetőségei, fejlesztési irányai
Pölöskei Gáborné szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár – Nemzetgazdasági Minisztérium Munkaerőpiacért és Képzésért Felelős Államtitkárság
A pedagógusok szakmai támogatása, a pedagógus-továbbképzés megújítási lehetőségei
Sipos Imre főigazgató – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, a pedagógusképzés, a pedagógus-továbbképzés és a köznevelési ágazati-szakmai stratégiák fejlesztésével kapcsolatos feladatok koordinációjáért felelős miniszteri biztos – Emberi Erőforrások Minisztériuma
A támogató családi háttér szükségessége a felzárkózáshoz, az esélyteremtési rendszer sikeréhez
Langerné Victor Katalin társadalmi felzárkózásért felelős helyettes államtitkár – Emberi Erőforrások Minisztériuma
A Nemzeti Tehetség Program aktualitásai
Kisgyőri Roland főosztályvezető – Emberi Erőforrások Minisztériuma Család- és ifjúságügyért Felelős Államtitkárság Esélyteremtési Főosztály
A Digitális Pedagógiai Módszertani Központ szerepe a digitális oktatás elterjesztésében
Wolfné Dr. Borsi Julianna projektvezető – Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Szekció előadások
2017. november 8. Szerda
1. Szekció
Óvodai nevelés
Pedagógus-továbbképzések az EFOP-3.1.1-14 Kisgyermekkori nevelés támogatása kiemelt európai uniós projekt támogatásával
Rozmis Attiláné szakmai vezető, EFOP-3.1.1-14 Kisgyermekkori nevelés támogatása – Oktatási Hivatal
A pedagógiai program, mint az intézményellenőrzés stratégiai dokumentuma (részletek az EFOP 3.1.1-14 óvodapedagógus-továbbképzései alapmoduljáról)
Szent-Gály Viola témavezető, szakmai szakértő, EFOP-3.1.1-14 Kisgyermekkori nevelés támogatása – Oktatási Hivatal
HONNAN? HOVÁ? HOGYAN? Az óvodák helyzete és lehetőségei a fejlesztendő régiókban
Csepregi Eszter szakmai vezető, EFOP-3.1.3-16 Társadalmi felzárkózási és integrációs köznevelési intézkedések támogatása – Oktatási Hivatal
Ádám Zsuzsanna szakmai szakértő, EFOP-3.1.3-16 Társadalmi felzárkózási és integrációs köznevelési intézkedések támogatása – Oktatási Hivatal
Botárné Barcza Éva szakmai szakértő, EFOP-3.1.3-16 Társadalmi felzárkózási és integrációs köznevelési intézkedések támogatása – Oktatási Hivatal
2. Szekció
Szakképzés
GINOP-6.2.4 – VEKOP/16 A 21. századi szakképzés és felnőttképzés minőségének, valamint tartalmának fejlesztése – A duális szakképzés minőségének javítása
Hudacsek Lászlóné főosztályvezető – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Intézményirányítási Főosztály
Intézményi monitoring
Hudacsek Lászlóné főosztályvezető – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Intézményirányítási Főosztály
3. Szekció
A pedagógiai gyakorlat támogatása, a digitális kompetencia fejlesztése (EFOP-3.2.15-VEKOP-17-00001 számú kiemelt projekt)
Az intézményi digitális átállás támogatása – intézményi digitális fejlesztési terv és szaktanácsadás
Nagy Regina alprojektvezető, EFOP-3.2.15-VEKOP-17 kiemelt projekt – Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Jánossy Zsolt digitális fejlesztő – Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
A digitális átállás pedagógiai jó gyakorlatai – szakmai támogatás és Digitális Témahét
Farkas Andrea szenior digitális fejlesztő – Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Frész Attila digitális fejlesztő – Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
4. Szekció
Tanulástudomány és a tantervi-tartalmi szabályozók
Így írnak ők – tantervi-tartalmi szabályozás a nagyvilágban, és amit a nemzetközi mintákból tanulhatunk
Csapodi Csaba osztályvezető – Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatóközpont, Tudástartalom Kutatási és Fejlesztési Osztály
Az alapkészségek jövője – A jövő alapkészségei
Bodnár Brigitta szakértő – Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatóközpont
Iskolai karrier: a nem-kognitív készségek és a tanulási szakaszok közötti átvezetés szerepe
Dr. Katona Nóra szakértő – Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatóközpont
5. Szekció
Atipikus fejlődési zavarok, gyógypedagógia, szakszolgálat
Infokommunikációs technológia és tanulási zavarok: állapotmegismeréstől az intervencióig
Dr. Mohai Katalin gyógypedagógus, pszichológus, egyetemi adjunktus – Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Gyógypedagógiai Pszichológiai Intézet
6. Szekció
A képesség-kibontakoztatás segítsége a művészetoktatásban
Az EFOP-3.2.6-16 A tanulók képesség-kibontakoztatásának elősegítése a köznevelési intézményekben projekt bemutatása
A Magyar Képzőművészeti Egyetem szakmai programjának bemutatása
Szűcs Tibor igazgató – Képző- és Iparművészeti Szakgimnázium és Kollégium, Budapest
A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem szakmai programjának bemutatása
Dr. Benkő Szabolcs igazgató – Bartók Béla Zeneművészeti és Hangszerészképző Gyakorló Szakgimnázium, Budapest
A Magyar Táncművészeti Egyetem szakmai programjának bemutatása
Dr. F. Molnár Márta főiskolai tanár, intézetigazgató – Magyar Táncművészeti Egyetem Koreográfus- és Táncpedagógus-képző Intézet
A Moholy-Nagy Művészeti Egyetem szakmai programjának bemutatása
Pallag Andrea egyetemi adjunktus – Moholy-Nagy Művészeti Egyetem Pedagógia és Pszichológia Tanszék
7. Szekció
Az alapfokú oktatás esélyteremtő keretei az oktatási hivatal EFOP projektjeiben
Az EFOP 3.1.5-16 A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása című kiemelt program szakmai céljainak és tevékenységeinek bemutatása
Dános Zsolt szakmai vezető, EFOP-3.1.5-16 A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása – Oktatási Hivatal
Az EFOP 3.1.5-16 A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények kiemelt program pedagógiai-szakmai támogatásának ismertetése
Dr. Híves-Varga Aranka szakmai szakértő, EFOP-3.1.5-16 A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása – Oktatási Hivatal
8. Szekció
A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó fejlesztések az Oktatási Hivatalban
A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó fejlesztések az EFOP-3.2.15–VEKOP-17 kiemelt projektben
Fieszlné Ancsák Jolán szakmai vezető, EFOP-3.2.15–VEKOP-17 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása – Oktatási Hivatal
Élményteli tanulás – Tematikus informális és nem formális tanulási alkalmak és lehetőségek
Dr. Szenczi Árpád dékán – Károli Gáspár Református Egyetem Tanítóképző Főiskolai Kar
Pontyos Tamás alprojekt szakmai vezető, EFOP-3.2.15–VEKOP-17 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása
Papp Zsolt szabadidő-pedagógia szakértő
9. Szekció
Romák és nem romák az oktatásban - oktatási szegregáció felszámolása
Kovácsevicsné Tóth Marianna igazgató – Kétújfalui Konrád Ignác Általános Iskola
10. Szekció
Újszerű megoldások az EKE OFI újgenerációs tankönyveiben az alsó tagozaton: Digitális megoldások a pedagógus-támogatásban - Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
A betűktől a szövegértésig – Módszertan és tudásépítés az Újgenerációs taneszközrendszerben
Kóródi Bence központvezető, főszerkesztő – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Tartalomfejlesztési Igazgatóság Tananyagfejlesztő Központ
A tehetséggondozás és a felzárkóztatás lehetőségei az Újgenerációs matematika könyvekkel
Fülöp Mária szerkesztő – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Tartalomfejlesztési Igazgatóság Tananyagfejlesztő Központ
TanTrend – amit az oktatásról tudni kell
Nagy-Király Vivien kommunikációs vezető, felelős szerkesztő – Eszterházy Károly Egyetem Rektori-Kancellári Hivatal Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Kommunikációjáért Felelős Csoport
Hegedűs Mihály főszerkesztő – Eszterházy Károly Egyetem Rektori-Kancellári Hivatal Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Kommunikációjáért Felelős Csoport
11. Szekció
Határon túli kapcsolatok - Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete – De Negri Ibolya elnök
Ausztriai Magyar Pedagógusok Egyesülete – Nagy Eleonóra gazdasági vezető
Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége – Ádám Zita szakmai alelnök
Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete – Stanyó Gábor titkár
Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége – Burus-Siklódi Botond elnök
Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma – Csapó Nándor elnök
12. Szekció
Klebelsberg Központ - EFOP-3.2.4-16-2016-0001 digitális kompetencia fejlesztése
A Klebelsberg Központ gazdálkodása
Kotán Attila gazdasági elnökhelyettes – Klebelsberg Központ
A Klebelsberg Központ EFOP pályázatai
(az EFOP-3.2.4-16 projekten keresztül)
Dr. Csomós Tamás főosztályvezető – Klebelsberg Központ Projekt Főosztály
A KRÉTA rendszer
(használati példák az EFOP-3.2.4-16-2016-00001 azonosítószámú, „Digitális kompetencia fejlesztése" című kiemelt projekt tükrében)
Szabó András szakmai vezető, KRÉTA (Köznevelési Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer) program – eKRÉTA Zrt.
13. Szekció
Tehetséggondozás - Új Nemzedék Központ, Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
A tutorrendszer kialakítása és működtetése
Bajor Péter projektmenedzser, ügyvezető elnök – Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ)
A tehetségvesztés csökkentése a kutatás és fejlesztés eszközrendszerével
Elter András szakmai vezető – Új Nemzedék Központ
A „CsibÉsztúra” képességfejlesztő játékai és gyakorló feladatsorok tanulóknak és pedagógusoknak
Győryné Csomó Ildikó alprojektvezető – Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ)
14. Szekció
Vezetői, szakértői fórum - Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
Vezetők szakértői szakmai támogatása új képzési formában – vezetői klubok működtetése
Dr. Barlai Róbertné szakértő, ügyvezető – Független Pedagógus Fórum
Tóth Géza fejlesztési tanácsadó – Ceglédi Tankerületi Központ
Vezetők szendvicshelyzetben (avagy a fenntartói modellváltás hatása az intézményvezetői szerep lélektanára)
Fodor Gábor tankerületi központ igazgatója – Ceglédi Tankerületi Központ
Tanfelügyelet a szakértő szemével
Jurecz Emil főtitkár – Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete, igazgató – Szabadság Sugárúti Általános Iskola
Virágné Nagy Éva alelnök – Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete, igazgatóhelyettes – Szabadság Sugárúti Általános Iskola
A Sonkádi Szabadegyetem hatása a köznevelésre
Iszák Tibor alelnök – Nemzeti Pedagógus Kar, igazgató – Csaholci Általános Iskola, Sonkád község polgármestere
