Plenáris előadás
2018. NOVEMBER 6. (KEDD)
Az oktatás feladata a XXI. században
Prof. Dr. Bódis József oktatásért felelős államtitkár – Emberi Erőforrások Minisztériuma
Kihívások és válaszok a szakképzésben és a felnőttképzésben
Pölöskei Gáborné szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár – Innovációs és Technológiai Minisztérium Szakképzésért és Felnőttképzésért Felelős Helyettes Államtitkárság
A család támogató szerepe a tanulók fejlesztésében
Dr. Beneda Attila családpolitikáért felelős helyettes államtitkár – Emberi Erőforrások Minisztériuma Család- és ifjúságügyért Felelős Államtitkárság
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rendszerrel szemben? Digitális munkaerőpiac, Ipar 4.0, Mesterséges Intelligencia, 5G.
Both Vilmos állandó szakértő – Digitális Jólét Program
A teljes magyar oktatási rendszer digitális átalakítása – projektek helyett egységes szabályozás!
Horváth Ádám divízióvezető – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Az oktatásfejlesztés nemzetközi tendenciái
Dr. Köpeczi-Bócz Tamás központvezető, egyetemi docens – Budapesti Corvinus Egyetem Oktatásfejlesztési Observatory Központ
Segítségnyújtás a tehetséggondozáshoz
Dr. Illés Boglárka ifjúságpolitikáért és esélyteremtésért felelős helyettes államtitkár – Emberi Erőforrások Minisztériuma Család- és Ifjúságügyért Felelős Államtitkárság
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet fejlesztései
Sipos Imre főigazgató – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
18=19?
Dr. Gloviczki Zoltán elnök – Oktatási Hivatal
Fenntartók és a környezetük kapcsolata
Hajnal Gabriella elnök – Klebelsberg Központ
Innováció, szakképzés, lehetőségek
Magyar Zita szakmai főigazgató-helyettes – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
Az iskolai eredményesség növelése, a lemorzsolódás csökkentése egy módszertani innováció elterjesztésével – tapasztalatok, gyakorlati eredmények
Dr. Zsuffa Ákos elnök – Felnőttképzők Szövetsége
2018. NOVEMBER 8. (CSÜTÖRTÖK)
Az Új Nemzedék Központ szerepe a tehetségfejlesztésben
Jávor Balázs tehetségfejlesztési igazgató – Új Nemzedék Központ
Az olvasási szokások átalakulása és a könyvtárak oktatástámogató lehetőségei
Péterfi Rita főigazgató, olvasásszociológus – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum
1. SZEKCIÓ
ÓVODAI NEVELÉS
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Folytatjuk a hátránycsökkentést! Óvodai intézményfejlesztések az EFOP 3.1.5-ben
Dr. Nadrainé Szent-Gály Viola alprojekt szakmai vezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.1.5-16-2016-00001
2. SZEKCIÓ
SZAKKÉPZÉS
Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Visszajelzések a pedagógus számára, mérések, értékelések, monitoring. A 21. századi szakképzés minőségének fejlesztése, pilot-ok bemutatása
Pap Erika projektmenedzser – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
Hámori Éva mérés-értékelési munkacsoport-vezető – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
Hudacsek Lászlóné főosztályvezető – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Intézményirányítási Főosztály
3. SZEKCIÓ
SZEMLÉLETVÁLTÁS, KÉSZSÉG- ÉS KÉPESSÉGFEJLESZTÉS
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Mérési modell a tanulók egyéni és differenciált fejlesztéséhez
Kindrusz Pál mérés-értékelési szakértő, meghívott oktató – Debreceni Egyetem
Kritériumorientált diagnosztikus mérési-fejlesztési rendszer bevezetése a Berettyóújfalui Tankerületi Központ intézményeiben
Kapornai Judit tankerületi igazgató – Berettyóújfalui Tankerületi Központ
Innováció, azaz a mérés-értékelés és a tehetséggondozás kapcsolata
Pappné Gyulai Katalin tankerületi igazgató – Debreceni Tankerületi Központ
Készség és képességmérés középfokon – egy mérési modell bevezetésének és működtetésének gyakorlata
Hutás Henrietta szaktanár, mérési rendszergazda – EURO Baptista Két Tanítási Nyelvű Gimnázium, Szakgimnázium és Szakközépiskola
A Debreceni Egyetem szerepe a mérési-értékelési kultúra fejlesztésében
Dr. Buda András egyetemi adjunktus – Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet
4. SZEKCIÓ
MŰVÉSZETI NEVELÉS
UNI-V-ARTS Konzorcium
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
A Magyar Képzőművészeti Egyetem szakmai programjának bemutatása
Szűcs Tibor igazgató – Képző- és Iparművészeti Szakgimnázium, Budapest
Fejlesztési lehetőségek az alapfokú művészetoktatás képző- és iparművészeti ágán
Baranyai Zoltán Józsefné, az alapfokú művészetoktatás vizuális tanszakainak szakmai fejlesztője – Magyar Képzőművészeti Egyetem
Mozgóképoktatás a digitális környezetben
Hartai László, a mozgóképoktatás-fejlesztési projekt vezetője – Magyar Képzőművészeti Egyetem
Az ének és a zeneoktatás módszertanának megújítása az EFOP 3.2.6. projekt végrehajtásának tükrében
Dr. Benkő Szabolcs igazgató – Bartók Béla Zeneművészeti és Hangszerészképző Gyakorló Szakgimnázium, Budapest
A Magyar Táncművészeti Egyetem szakmai programjának előrehaladása
Gáspár Emese stratégiai menedzser – Magyar Táncművészeti Egyetem
Kompetenciaalapú nevelési-oktatási program az alapfokú művészetoktatás néptánc tanszakán
Demarcsek Zsuzsa igazgató – Vásárhelyi László Alapfokú Művészeti Iskola, Nyíregyháza
A problémamegoldó gondolkodás fejlesztése a design eszközével
Pallag Andrea egyetemi adjunktus – Moholy-Nagy Művészeti Egyetem
A Színház- és Filmművészeti Egyetem szakmai programjainak bemutatása
Golden Dániel egyetemi adjunktus – Színház- és Filmművészeti Egyetem
5. SZEKCIÓ
A JÖVŐ KULCSA – DIGITÁLIS KOMPETENCIA
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (DPMK)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Változás és kultúra: digitális átállás és oktatásszervezés
Sió László Attila stratégiai elemző – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Digitális kompetencia keretek bevezetésének rendszerszintű feltételei
Loboda Zoltán vezető szakpolitikai elemző – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Mesterséges intelligencia, robotok és a pedagógus professzió
Szilágyi Ádám adatelemzési szakértő – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Digitális oktatás: innovatív tanulási környezetek létrehozása
Salomvári György senior rendszertervezési szakértő – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
6. SZEKCIÓ
HOGYAN LEHET EREDMÉNYES A DIGITÁLIS ISKOLA?
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (DPMK)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Amit a pedagógusok gondolnak... Attitűdkutatás eredményei a digitális pedagógia bevezetéséről
Farkas Andrea senior digitális fejlesztő – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Kérdezzen – segítünk! A digitális átállás pedagógiai-módszertani támogatása
Nagy Regina vezető digitális fejlesztési szakértő – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Digitális Névjegy – milyen a digitális iskola?
Dr. Főző Attila László senior digitális fejlesztő – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
7. SZEKCIÓ
ÉLMÉNY A DIGITALIZÁCIÓBAN, ÉLMÉNY A PEDAGÓGIÁBAN, ÉLMÉNY A SZEKCIÓBAN
Oktatási Hivatal (OH)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
A mérés-értékelés fejlesztése
1. Az országos mérési rendszer új területei és eszközei
2. A természettudományos mérés
Ostorics László alprojekt szakmai vezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása projekt
Előadás
A mérés-értékelés fejlesztése
1. A kevert műveltségi feladatsorok digitális fejlesztése és a médiaműveltség mérése
Ostorics László alprojekt szakmai vezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása projekt
Előadás
Digitális pedagógiai fejlesztések – Digitális fejlesztések és beépülésük a köznevelési rendszerbe
Képes Józsefné szakmai szakértő – Oktatási Hivatal, EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása projekt
Medve Katalin szakmai szakértő – Oktatási Hivatal, EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása projekt
Előadás
Köznevelési tematikus hetek, tematikus napok programfejlesztése
Papp László szakmai szakértő – Oktatási Hivatal, EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása projekt
Előadás
Tematikus informális és nemformális tanulási alkalmak (TNFTA) – Iskolai Közösségi Program
Milánkovics Ibolya alprojekt szakmai vezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása projekt
Előadás
8. SZEKCIÓ
UTAK ÉS LEHETŐSÉGEK A PEDAGÓGUSOK ÉS KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEK TÁMOGATÁSÁBAN, FEJLESZTÉSÉBEN
Oktatási Hivatal (OH) – Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ (SZNM-MOKK) és Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár (FSZK)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Egy komplex intézményfejlesztési rendszer építésének kezdeti tanulságai az EFOP-3.1.5. projektben
Dános Zsolt szakmai vezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.1.5-16-2016-00001 A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása projekt
A hálózati tanulás rendszere az EFOP-3.1.5 projektben
Csempesz Péter szakmai fejlesztő – Oktatási Hivatal, EFOP-3.1.5-16-2016-00001 A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása projekt
A lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények pedagógiai-szakmai támogatása
Benczúr Katalin főosztályvezető-helyettes – Oktatási Hivatal Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztálya
Új megoldások a pedagógus-továbbképzés támogatására
Tóth Mária szakmai vezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.1.2-16-2016-00001 A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése céljából – Komplex Alapprogram bevezetése a köznevelési intézményekben
Barcsánszkyné Márton Zsuzsanna témavezető – Oktatási Hivatal, EFOP-3.1.2-16-2016-00001 A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése céljából – Komplex Alapprogram bevezetése a köznevelési intézményekben
A múzeumok és könyvtárak közoktatással való kapcsolatának erősítésére szolgáló új típusú kompetencia- és készségfejlesztő, tanulást támogató szolgáltatások fejlesztése (EFOP-3.3.3-VEKOP-16-2016-00001 Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek projekt)
Kontrohr Andrea kommunikációs csoportvezető – Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ
Farkas Ferenc szakmai vezető – Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár EFOP-3.3.3-VEKOP-16-2016-00001 Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek projekt
9. SZEKCIÓ
A Klebelsberg Központ (KK) SZEKCIÓJA
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
A Klebelsberg Intézményhálózat gazdálkodása
Marsi Márta gazdasági elnökhelyettes – Klebelsberg Központ
A KRÉTA rendszer funkciói
Hajnal Gabriella elnök – Klebelsberg Központ
Innováció és fejlesztés – uniós és belső projektek
Péterffy Balázs szakmai elnökhelyettes – Klebelsberg Központ
Infrastrukturális beruházások a köznevelési intézményekben
Molnár Gábor főosztályvezető – Klebelsberg Központ
10. SZEKCIÓ
MIT? MIBŐL? HOGYAN? AVAGY A JÖVŐ ISKOLÁJA! – EGY NYELVET BESZÉLÜNK!
Eszterházy Károly Egyetem (EKE)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Köszöntő
Dr. Juhos István okostanterv-fejlesztési vezető – Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport, EFOP-3.2.15
Valaczka András főigazgató-helyettes – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Dr. Révész László szakmai vezető – Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram, EFOP-3.1.2
Előadás
Digitális oktatás tartalom és tervezés
Dr. Juhos István okostanterv-fejlesztési vezető – Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport, EFOP-3.2.15
Lapozástól a kattintásig: a hagyományos tankönyv átfordítása digitális taneszközzé
Dr. Baranyai Katalin, főszerkesztő – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Tartalomfejlesztési Igazgatóság, Tananyagfejlesztési Központ
Törőcsik Katalin digitális pedagógiai módszertani koordinátor – Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, EFOP-3.2.2
Előadás
KAP-ható-e használható módszer? Válaszok a Hogyan?-ra
Dr. Révész László szakmai vezető – Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram, EFOP-3.1.2
Dr. Racsko Réka munkacsoport-vezető – Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram, Digitális Alapú Alprogram, EFOP-3.1.2
Milyen iskolát szeretne a szülő gyermekének? Dr. K. Nagy Emese, munkacsoport vezető – Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram, Differenciált Fejlesztés Heterogén Tanulócsoportban (DFHT), EFOP-3.1.2
Előadás
11. SZEKCIÓ
TEHETSÉGEK MAGYARORSZÁGA
Új Nemzedék Központ (ÚNK) – Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
MATEHETSZ készségfejlesztő táborok szakmai tartalma
Domján Gabriella alprojektvezető – Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ), Tehetségek Magyarországa projekt
Pillanatkép a tehetséggondozás erőforrásairól
Elter András szakmai vezető – Új Nemzedék Központ (ÚNK), Tehetségek Magyarországa projekt
Távoktatás és online konzultáció a MATEHETSZ-webtérben – Speciális fejlesztésű e-learning kurzusok a Tehetségek Magyarországa projektben
Boran-Réti Annamária szakmai koordinátor – Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ), Tehetségek Magyarországa projekt
A Minősített Tehetséggondozó Műhelyek működése
Ujváriné Gercsák Anikó alprojektvezető – Új Nemzedék Központ (ÚNK), Tehetségek Magyarországa projekt
Sinka Edit szakmai főmunkatárs – Új Nemzedék Központ (ÚNK), Tehetségek Magyarországa projekt
12. SZEKCIÓ
ÖSSZEFOGÁS A MINŐSÉGÉRT – VEZETŐK ÉS SZAKÉRTŐK LEHETŐSÉGEI
Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete (KÖSZOE)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
Megoldásfókuszú vezetés – Vezetői Klub
Barlai Róbertné elnök – Független Pedagógus Fórum
Tóth Géza országos szakképzési divízióvezető – Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
Milyen az út, amelyre léptünk? – Kérdőíves vizsgálat egy tankerület működéséről az intézményvezetők és a tankerületi munkatársak bevonásával
Fodor Gábor tankerület-igazgató – Ceglédi Tankerületi Központ
A szakértők együttműködésének eredményei
Bella Tibor elnök – Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
Szakértői etika. Az egyesület képzési tervei
Virágné Nagy Éva alelnök – Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
Jurecz Emil főtitkár – Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
13.SZEKCIÓ
MAGYAR OKTATÁS HATÁRON INNEN ÉS TÚL
Nemzeti Pedagógus Kar (NPK)
2018. NOVEMBER 7. (SZERDA)
A Nemzeti Pedagógus Kar – mint szervezet – fejlődése, külső és belső hálózatosodása
Iszák Tibor elnökhelyettes – Nemzeti Pedagógus Kar
Előadás